STEAM教育是指融科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术( art)数学(Mathematics)为一体的教育模式,目的是培养创新能力和实际解决问题的能力。目前,全球已经有24个国家推行少儿编程课程,其中包括美国、韩国、德国等。近年年非常流行的STEAM课程包括编程、机器人、3D打印等。

  “如果说,英语解决的是人和人的交流,那么在未来人工智能时代,编程要解决人和机器对话的问题。”硅谷新锐少儿编程产品制造商奇幻工坊亚太区总经理杨致伟说。

  “我们的口号是编程是未来的英语(slogan : coding is a new English),”他说。“我们不是要培养极客, 而是培养孩子的逻辑思维和创立力。学习编程不一定要改变世界,但是每一次学习都是未来的铺垫。”

  “伴随素质教育在中国的兴起,少儿编程教育受到越来越多的关注。未来该行业极有可能成为素质教育领域的‘小奥数’”中信教育报告称。

  据Scratch 官网数据显示,目前中国青少年编程渗透率为0.98%,美国为44.26%,英国接近10%;伴随新生代家长对编程教育认可度的提高和行业扶持政策落实,未来少儿编程行业将迎来迅速发展。如果对标英国标准, 中国的市场规模将达到百亿级以上。

政府利好政策与行业先驱者

  公开资料显示,教育部在2015年和2016年提出的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见)》和《教育信息化“十三五”规划》则更是从国家层面提出了探索STEAM教育、众创空间、创客教育等的新模式。

2017年2月,《义务教育小学科学课程标准》提出要从小学一年级开始便开设科学课程,科学教育的年龄层次进一步放低。系列政策的推出,都将不断推进少儿编程教育在国内的蓬勃发展。

  中信教育报告特别提到,‘2014年浙江省推出的高考改革方案中就已经将信息技术(包含编程)作为2017年高考选考科目(7选3)中的一门,与传统理化生科目具有同等地位。浙江作为全国高考改革试点,其高考改革方案未来对于全国的高考改革来说极有可能具有指导和推广作用。一旦信息学在全国高考中推广,少儿编程行业需求端将迎来爆发。

文章节选:中国日报网